人人都用得上的数字化思维课

数字化,其实并不是一个新词儿,用了少说也有二三十年了。随着 2021 年 3 月份《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》(以下简称《纲要》)全文的正式发布,数字化、数字化转型变成了时代级的热点话题。

一年多的时间过去了,数字化、数字化转型的信息依旧铺天盖地,但是,相关资料越看越多,却越来越不知道它们在说什么了。

比如,下面这些问题就已经难倒了很多想参与到数字化浪潮中的我们:

数字化转型太大了,我还是懵懵的,不知道作为个体该如何参与?

既然数字化已经成了必答题,那到底数字化对人才的要求是啥样的?

很多人都说,数字化转型从来不是技术问题,是技术和业务怎么结合的问题。在“内卷”的时代,我又怎么能快速弥补自己的短板呢?

对我个人而言,什么是我自己的数字化转型呢?需要做什么样的改变呢?

……

归结其中的原因,无非就是两个方面:在争论什么是数字化的概念上用力过猛,以及现在还没有着眼于我们这些普通个体的数字化课程。

因此,我们邀请付晓岩老师开设了这门《人人都用得上的数字化思维课》,来帮助我们更好地从自己的视角出发,而不仅仅是从宏观的历史、生态视角去看数字化。同时,告诉我们不用过多地纠结数字化概念本身,应该聚集到如何从数据、软件和网络这三个维度去提升自己的能力,构建自己的数字化知识体系。

课程目录

01-开篇词

开篇词丨揭开数字化的神秘面纱,这次咱这么学.html

开篇词丨揭开数字化的神秘面纱,这次咱这么学.m4a

02-认知篇:破除神秘感

01丨全局视角:如何看待数字化是一种必然趋势?.html

01丨全局视角:如何看待数字化是一种必然趋势?.m4a

02丨数字化与信息化,为啥一定要去刻意区分呢?.html

02丨数字化与信息化,为啥一定要去刻意区分呢?.m4a

03-技能篇:搭建能力模型

03丨数据:用数据思考问题,到底是什么意思?.html

03丨数据:用数据思考问题,到底是什么意思?.m4a

04丨软件:数据定义和数据工具,才是用好数据的关键.html

04丨软件:数据定义和数据工具,才是用好数据的关键.m4a

05丨网络:重视协作,构建属于自己的生态.html

05丨网络:重视协作,构建属于自己的生态.m4a

06丨看时代:重新定义数字人才.html

06丨看时代:重新定义数字人才.m4a

07丨如何避免陷入学乱了、学杂了的窘境?.html

07丨如何避免陷入学乱了、学杂了的窘境?.m4a

04-展望篇:看清未来

08丨如何从架构的视角去解读数字化相关政策?.html

08丨如何从架构的视角去解读数字化相关政策?.m4a

09丨数字经济:数字化会带来哪些变化?.html

09丨数字经济:数字化会带来哪些变化?.m4a

10丨未来15年,数字化会给我们带来哪些变化?.html

10丨未来15年,数字化会给我们带来哪些变化?.m4a

05-结束语

结束语丨你的变化,就是数字时代的一个缩影.html

结束语丨你的变化,就是数字时代的一个缩影.m4a

pdf

01丨全局视角:如何看待数字化是一种必然趋势?.pdf

02丨数字化与信息化,为啥一定要去刻意区分呢?.pdf

03丨数据:用数据思考问题,到底是什么意思?.PDF

04丨软件:数据定义和数据工具,才是用好数据的关键.PDF

05丨网络:重视协作,构建属于自己的生态.PDF

06丨看时代:重新定义数字人才.PDF

07丨如何避免陷入学乱了、学杂了的窘境?.PDF

08丨如何从架构的视角去解读数字化相关政策?.PDF

09丨数字经济:数字化会带来哪些变化?.PDF

10丨未来15年,数字化会给我们带来哪些变化?.pdf

结束语丨你的变化,就是数字时代的一个缩影.pdf

开篇词丨揭开数字化的神秘面纱,这次咱这么学.pdf

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